ГУ Ореховой Ольгой Александровной под руководством Головей Ларисы Арсеньевны, доктора психологических наук, зав. Более подробно прочитать об этой методике можно в монографии О. Методика Ореховой Домики Обработка Результатов' title='Методика Ореховой Домики Обработка Результатов' />А. Ореховой О. А. Орехова Цветовая диагностика эмоций. Типология развития. СПб, изд во Речь, 2. Сейчас мы пригласим детей и постараемся не отвлекать их от выполнения теста. Мы предложим детям выбрать из этих 6 карандашей самый приятный для него цвет карандаша и закрасить первый кирпичик дорожки первого задания. Этот карандаш вы отложите в сторону. Останется 5 карандашей, из которых ребенок снова выберет самый приятный. И так далее до последнего карандаша. Первые три выбранных цвета самые комфортные для вашего ребенка. Последние три цвета не комфортные. Карандаши не убирайте. Он может закрашивать домики любым цветом по своему выбору. Даже одинаковым. Не подсказывайте ему выбор цвета. Однако можете повторить на ушко своему ребенку инструкцию, которую я буду давать. Но без дополнительных пояснений. Устная инструкция педагога Ребята, садитесь рядом с родителямиСегодня мы будем заниматься раскрашиванием. Посмотрите у вас на столе лежат цветные карандаши и лист, который мы будем раскрашивать. На листе вы видите три задания. Начнем с первого. Задание 1 КИРПИЧИКИ Перед вами дорожка из 6 кирпичиков. Посмотрите, какая она бесцветная, неинтересная. Рассмотрите карандаши возможна беседа сколько карандашей, какого цвета. Какие разные, красивые у них цветаА есть ли среди них карандаш, цвет которого вам нравится больше остальных Не подглядывайтеУ каждого из вас этот цвет может быть своим. Как красиво получилось Отложите карандаш в сторонку, в этом задании он больше не понадобится. Есть ли среди них карандаш, цвет которого вам нравится больше остальныхВозьмите его и раскрасьте следующий кирпичик. Отложите карандаш в сторону. Посмотрите на лист. На что похожи фигуры Правильно на домики. Здесь целая улица. Но она такая бесцветная и скучная Нужно е раскрасить. Но прежде чем начинать раскрашивать, послушайте, как правильно это делать. В домиках на этой улице живут разные хозяева. Когда я скажу вам, кто живт в домике, покрасьте домик в подходящий цвет. В первом домике живет Счастье. Выберите карандаш, цвет которого подходит счастью. Раскрасьте первый домик. Карандаш не нужно откладывать. Домиков больше, чем карандашей, и их хозяева могут быть похожими. Задание 3 ДОМИКИ социальные объекты Ребята, у нас осталось ещ одно задание. Чтобы его выполнить, внимательно послушайте то, что я скажу. На этой улице живем мы. В каждом домике мы делаем что то особенное. В зависимости от того, что мы делаем, домик нужно раскрасить в подходящий цвет. Дом это твой дом, где ты живешь. Посмотри на карандаши. Выбери карандаш и закрась свой домик. Детский сад или кружок, в который ходит ребенок, не посещающий детский сад этот домик твой детский сад. Книга домик, в котором тебе читают книгу или ты сам читаешь 4. Труд в этом домике ты трудишься, помогаешь маме наводить порядок, складываешь на место свои игрушки. Игра в этом домике ты играешь 6. Телевизор в этом домике ты смотришь телевизор 7. Болезнь в этом домике ты болеешь, лежишь в постели, пьешь горькие лекарства, может быть, тебе даже делают уколы. На этом домике болезнь заканчиваем экспресс оценку психологической комфортности ребенка. По желанию педагога и родителей можно продолжить знакомиться с эмоциональным восприятием ребенка окружающей среды см. Но это потребует дополнительного времени, и сделает невозможным выполнение на данном собрании экспресс оценки физического здоровья детей. Продолжение тестирования. Теперь ребята, мы будем играть. Все вышли в спортзал. Каждая мама или папа становятся напротив своего ребенка. Давайте ребята будем приседать вместе со мной и родителями. Делайте как я. Первая игра. Исходное положение в стойке ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища. Приседания выполняются из положения глубокого приседа, руки вперед. Возвращение в исходное положение осуществляется до полного выпрямления ног. Учитываем количество приседаний за 1. Уважаемые родители, следите за выполнением правильности движений. Я включаю секундомер. Приготовились кто быстрее Ребенок стоит напротив родителя. Все выполняют вместе со мной. Глаза открыты, руки вытянуты вперед. Родители считают, сколько кивков головой может выполнить ребенок, не потеряв равновесие. Только ноги поставим как гимнасты на одну линию, пятка к носку. Сначала, делаем с родителями. Стопы на одну линию, руки вперед. Киваем головой. Для взрослых средний результат 8 кивков. Теперь дети делают вместе со мной, мамы и папы считают. Воячека. Родители, пожалуйста, возьмите гибкую линейку Сантиметр. Найдите у себя яремную ямку. Посмотрите, как это сделала я. Теперь найдите самые выступающие передне верхние точки на крыльях подвздошных костей как я. И, наконец, найдите на нижней трети внутренней поверхности каждой голени костный выступ внутреннюю лодыжку. Посмотрите, что будем делать далее. Не отпуская линейки от яремной впадины, переводим е к противоположной точке таза. Вычисляем разницу между измерениями с правой и левой стороны. Записываем полученный результат в ячейку бланка дельта таза. Затем начало линейки ставим на левую точку подвздошной кости и натягиваю сантиметр до внутренней лодыжки одноименной ноги. Измеряем длину ноги. Так же измеряем противоположную ногу. Записываем разницу в бланк в ячейку дельта длины ног. Уважаемые родители, пожалуйста, давайте измерим своих детей. Напоследок станцуем вместе с детьми веселый танец, который дети разучили специально для своих мам и пап. Например, Во саду ли в огороде. Парный танец ребенка с родителем в общем хороводе. Ребята остаются в спортзале, родители возвращаются в группу, чтобы закончить регистрацию и оценку результатов. Регистрация и оценка результатов родителями Обращение педагога к родителям Посмотрите, пожалуйста, на бланк индивидуальной экспресс оценки здоровья ребенка. Вы уже закрасили несколько ячеек оценочными цветами. Зеленым отличные и хорошие результаты. Желтым средние результаты. Красным означает внимание, ребенку требуется помощь родителей и специалистов. Закрасьте ее. Так же закрасьте остальные ячейки с результатами см. Воячека отражает статокинетическую устойчивость организма, равновесие между процессами возбуждения и торможения в центральной нервной системе, уровень созревания нервной системы, состояние сосудов шейного отдела позвоночника дельта. Для этого посмотрите на бланк теста Домики. Обратите внимание на третье задание. Работаем с первым рядом квадратов 3 задания Домики Проставьте под каждым домиком порядковый номеркирпичика того же цвета, что и домик см. Чтобы оценить этот домик, нужно прочитать примечание в правом углу бланка индивидуальной экспресс оценки здоровья ребенка. В этом случае в справочной таблице используем шкалу оценки. Зеленый цвет если ребенку комфортно смотреть такое видео. Поставьте. Иногда даже не смотрит, а просто играет в комнате с включенным телевизором. Всем нам известно, сколько преступлений и неправильных моделей поведения за один день выливается из нашего телевизора. Эмоционально здоровый ребенок реагирует на это негативно, поэтому шкала его оценки со знаком. То есть, указываем зеленый цвет, если ребенок отвергает такое телевидение. Пояснения по тестам Вы можете прочитать на портале Geniroom www. Хотелось бы, чтобы большинство ячеек весной были закрашены зеленым и желтым цветом. Методика Ореховой Домики Обработка Результатов© 2017