Рабочая программа младшая группа на тему Рабочая программа дополнительного образования для детей дошкольного возраста по развитию мелкой моторики. Барнаул 2. 01. 4г. Пояснительная записка. Содержание данной рабочей программы развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста построено в соответствии с требованиями ФГОС и отражает основные направления всестороннего развития ребенка. Данная рабочая программа составлена в соответствии с нормативно правовыми документами ФЗ Об образовании в РФ. Рабочая программа по развитию тонкой моторики рук и зрительномоторной координации у детей со стертой дизартрией Речь на кончиках пальцев. В основу создания программы положен личностно. Программа по развитию мелкой моторики рук Наши руки не для скуки. Программа кружка по развитию мелкой моторики Ловкие пальчики для детей. Программа описывает курс по развитию мелкой моторики для детей. Рабочая программа по подготовка руки к письму Пояснительная записка. Рабочая программа для воспитателя, музыкального руководителя. Уровень развития мелкой моторики один из показателей. Рабочая программа дополнительной образовательной деятельностикружок по развитию мелкой моторики Детские ладошки. Рабочая программа по логопедии средняя группа на тему. Паспорт программы по развитию мелкой моторики Умные ручки. Основная цель развитие мелкой моторики, координации движений пальцев и. Рабочая программа по развитию мелкой моторики у дошкольников подготовительной группы. Цель программыКомаровой,М. Васильевой. В основу программы положены принципы научной обоснованности и практической применимости развивающий характер обучения, основанный на детской активности интеграция образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников комплексно тематическое построение образовательного процесса единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в ходе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию дошкольника Данная программа  предназначена для работы с дошкольниками по  правильному развитию мелкой моторики и является  своевременной поддержкой в формировании последовательной координации движений пальцев рук у детей. Цель Создать условия для развития речи и формирования графических навыков у детей дошкольного возраста через укрепление мелкой моторики и развитие координации движений пальцев рук. Задачи  Обучающие Научить детей владеть графическими навыками письма формировать навыки исполнительского мастерства формировать умение воплощать свои идеи в художественный образ. Развивающие Развивать умения производить точные движения кистью и пальцами рук Развивать способности координированной работы рук со зрительным восприятием Развивать творческую активность, пространственное мышление, фантазию. D0%BC%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B0%D1%8F-%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0-1.jpg' alt='Рабочая Программа Развитие Мелкой Моторики' title='Рабочая Программа Развитие Мелкой Моторики' />Воспитательные Воспитывать в детях аккуратность, усидчивость воспитывать внимательность к выполнению заданий воспитание уважительного отношения к своему и чужому труду. Актуальность     Неподготовленность к письму, недостаточное развитие речи, мелкой моторики, зрительного восприятия, внимания, может привести к возникновению негативного отношения к учбе, тревожного состояния ребнка в школе. Поэтому в дошкольном возрасте важно развить механизмы, необходимые для овладения письмом, создать условия для накопления ребнком двигательного и практического опыта, развития навыков ручной умелости. Во время игры максимально реализуется ситуация успеха, следовательно, работа происходит естественно, не возникает психического напряжения. Отличительные особенности работы данного кружка Работа в кружке Детские ладошки направлена на всестороннее развитие ребнка. Методика  позволяет детям интенсивно заниматься и не утомляться за счет постоянной смены видов деятельности и переключения внимания. Занятия в кружке отличаются  комплексным подходом к подготовке детей к школьному обучению, направлены на развитие всех необходимых психологических компонентов готовности ребнка к школе познавательных процессов, коммуникативных навыков, эмоционально волевой сферы и мелкой моторики. Формы и режим занятий Кружковая работа  рассчитана на 12 занятия в неделю. Занятия проводятся в группах 1. Неотъемлемым элементом каждого занятия являются пальчиковые игры приложение 1 и физкультминутки приложение 2. Включение упражнений на развитие пальцевой моторики в физкультминутки играет положительную роль в  обучении детей. История Ударного Инструмента. Это позволяет регулярно стимулировать действие речевых зон коры головного мозга, что положительно сказывается на развитии речи детей совершенствовать внимание и память психические процессы тесно связаны с речью облегчить усвоение навыков письма будущим школьникам вызывать у детей интерес и яркий эмоциональный настрой. Пояснительная записка Содержание данной рабочей программы развития мелкой моторики у детей раннего возраста построено в соответствии с. Программа описывает курс по развитию мелкой моторики для детей. Рабочая программа дополнительного образования по развитию. Длительность физкультпаузы в одном занятии составляет 3 5 минут. В каждой физкультпаузе содержится большое количество разнообразных пальцевых движений, и они по смыслу сочетаются с произносимыми стихами. Направленность кружковой работы Работа кружка включает в себя следующие разделы пальчиковая гимнастикарисуночные задания, графические диктантыработа с сыпучими материалами Сухой бассейн, рисование на подносах, выкладывание мозаикиработа с бумагой оригами, аппликация, конструированиеработа со шнурками, рукоделие, шитьерисованиемоделирование счетные палочки, спички, трубочкилепка, изготовление поделок из различных материалов. В разделе Пальчиковая гимнастика дети знакомятся с различными пальчиковыми играми, которые сочетают в себе музыкальное сопровождение, сопровожение художественным словом, гимнастику с учебными предметами. Регулярное Также проводятся комплексы пальчиковой гимнастики с учебными предметами, направленные на закрепление умения правильно держать карандаш, линейку, кисточку, ножницы, на закрепление правильного расположения руки во время письма, задания на удержание позы кистей рук. Упражнение по удержанию позы могут проводиться на разных уровнях сложности по подражанию, по речевой инструкции. В ходе пальчиковых игр дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности. В разделе Рисуночные задания, графические диктанты задания помогут  улучшить координацию движения пальцев и кистей рук, кроме этого ребенок учится правильно держать ручку и карандаш, что очень важно в процессе деятельности. Рабочая Программа Развитие Мелкой Моторики' title='Рабочая Программа Развитие Мелкой Моторики' />Выполнение детьми рисуночных заданий тренирует произвольное внимание, развивает память, логическое мышление. В разделе Работа с сыпучими материалами дети знакомятся с комплексами упражнений, которые дают пальцам полноценный отдых, развивают их ловкость, подвижность, а веселые стишки помогают детям снять  напряжение. Повторение этих упражнений способствует развитию внимания, мышления, тактильной памяти, оказывает благоприятное влияние на речь ребенка. Кисти рук становятся более подвижными и гибкими, что помогает будущим школьникам успешно овладеть навыками письма. В разделе Работа с бумагой представлены такие виды художественного труда, как аппликация, оригами, конструирование из бумаги. Дети знакомятся с различными видами и свойствами бумаги, развивают мелкую моторику, воображение, а также тренируют произвольное внимание и пространственные представления. Раздел Работа со шнурками, рукоделие, шитье направлен на  развитие мелкой моторики рук, совершенствование знаний, умений, навыков детей, расширение их представлений о декоративно прикладном искусстве, развитие психических познавательных процессов, таких как воображение, восприятие, память, внимание, развитие цветовых ощущений, развитие личностных качеств усидчивости, терпения, старательности, аккуратности, трудолюбия, умения доводить начатое дело до конца. В разделе Рисование дети знакомятся с различными техниками рисования, с особенностями изобразительных материалов, основами композиции. Занятия рисованием развивают эстетическое восприятие, творческие способности,  совершенствуют сложнокоординированные движения руки. В разделе Моделирование подобраны задания для формирования тонких движений рук, развития мускульной  и тактильной памяти,  совершенствования двигательных навыков, развития моторных координаций и оптико пространственных представлений. Занятие моделированием развивает внимание, память, пространственное мышление. В разделе Лепка, изготовление поделок из различных материалов используются предметы различные по размеру, материалу, фактуре, структуре. Раздел включает в себя разные виды лепки пластилин, соленое тесто, налеп, а также изготовление поделок из пластилина, природного и бросового материала.